Ребёнок после переезда каждый день просится обратно: что ему ответить

«Когда мы поедем обратно?» Ребёнок спрашивает об этом каждый день, и вы снова перечисляете преимущества новой страны. Что ещё ему ответить? Я бы предложила начать с того, что ему трудно. Решение о переезде принимали взрослые, а ребёнку теперь тоже приходится жить с его последствиями.

По статье нельзя оценить состояние конкретного ребёнка, поэтому ограничиваться самодиагностикой не стоит. Ниже обозначу, что обсудить с детским специалистом и где может понадобиться врач.

Что ребёнок называет домом

В словах «хочу домой» легко услышать претензию: «Зачем вы меня сюда привезли?» Я бы попробовала сначала услышать, что ребёнку трудно: «Мне здесь тяжело, я скучаю». Тогда можно поговорить о том, по чему именно он тоскует, не бросаясь защищать решение о переезде.

Я бы разделила эту трудность на три части:

• Дома остались друзья. Здесь ребёнку не хватает привычного общения с ними.
• В школе говорят на чужом языке, и ребёнку приходится учиться в этой среде.
• Родители тоже растеряны и осваиваются. У ребёнка может быть ощущение, что они сами пока не понимают, как здесь жить.

Что из этого сейчас на первом месте, можно спросить у самого ребёнка: «По кому или по чему вы скучаете?» Здесь и дальше формулировки для разговора стоит перевести на привычное для вашей семьи обращение.

Необязательно сразу проходить весь список. Если ребёнок заговорил о друге, поговорите о друге. Школьный язык подождёт своей очереди (семейное совещание с повесткой из двенадцати пунктов сейчас вряд ли требуется).

Что отвечать вместо «здесь лучше»

Смотрите, на фразу «я хочу домой» так и просится ответ: «Но здесь же лучше». Дальше можно долго сравнивать страны, обсуждать школы и возможности. Только ребёнку в таком разговоре трудно рассказать, что там было хорошо.

Попробуйте согласиться с этим: «Да, там было хорошо. Ты скучаешь по друзьям и своей комнате». Вторую фразу стоит произносить, если ребёнок сам назвал друзей и комнату. Угадывать за него весь список потерь я бы не стала.

Сравним два условных ответа на одну и ту же просьбу:

• «Здесь лучше, потом поймёшь». Разговор уходит в оценку переезда и будущего.
• «Да, тебе хочется обратно. Что ты больше всего хотел бы вернуть из того, что было дома?» Так разговор остаётся о том, по чему ребёнок скучает сейчас.

А если вы сами растеряны? На это я бы тоже обратила внимание. Посмотрите, что именно ребёнок видит и слышит. Обсуждаете ли вы при нём собственную растерянность? Спрашивает ли он, что будет дальше? Стоит отдельно продумать, как говорить об этом и не давать обещаний, которые вы пока не можете выполнить.

Как сохранить связь с домом

Мне нравится начинать с бытовых вещей. С кем можно поговорить, что приготовить? Есть ли знакомая вещь, которую можно поставить рядом? Для чего-то понадобится договориться о времени, что-то уже под рукой.

Попробуйте вместе выбрать время для звонка друзьям и договориться о нём заранее. Если ребёнок просит вернуть общение с определённым другом, начните с него. Пока достаточно понять, когда они смогут созвониться.

Можно спросить, какое привычное блюдо ребёнку хотелось бы поесть, и выбрать, когда его приготовить. Ужин вполне может остаться ужином, без обязательной беседы о преимуществах эмиграции между ложками.

Если вещи из старой комнаты с вами, предложите ребёнку самому выбрать, что и куда поставить. Если остались дома, сначала проверьте, что доступно. Обещать привезти всё содержимое комнаты, пока вы не знаете как, я бы не стала.

Про новые знакомства можно почитать отдельно: почему друзья в новой стране не появляются сами. В разговоре с ребёнком я бы сначала уделила внимание тем связям, по которым он уже скучает.

Что здесь уже своё?

Сохраняя связь с домом, можно заодно искать знакомое в новой жизни. Спросите: «Что здесь уже стало твоим?» Можно начать с той же вещи из старой комнаты, любимой еды или места, откуда ребёнок звонит другу.

Если ответ пока «ничего», оставьте вопрос открытым. Искать своё вместе трудно, если заодно требовать, чтобы ребёнок срочно полюбил новое место. Я бы предложила вернуться к конкретным делам: выбрать блюдо или договориться о звонке. Можно устроить знакомые вещи так, как ему хочется.

Когда обращаться за помощью

Если ребёнок месяцами плохо спит, отказывается от школы или еды, это повод обратиться к детскому специалисту. Для разговора с ним опишите, что именно происходит и как долго это продолжается.

Что можно сделать сегодня

1. Спросите, по чему ребёнок скучает больше всего, и выслушайте ответ без сравнения стран.
2. Признайте, что дома было хорошее, которое ему хочется сохранить.
3. Выберите вместе что-то одно для связи с прежней жизнью: звонок другу, любимую еду или знакомые вещи рядом.
4. Обратите внимание на сон, питание и посещение школы; при описанных трудностях обсудите помощь детского специалиста.

А на вечер можно оставить что-нибудь знакомое на ужин и место рядом с вами.